La Municipalidad de Mercedes puso en marcha la segunda etapa del programa de fortalecimiento de la escuela pública que desarrolla en conjunto con el CONICET, una iniciativa que busca convertir el diagnóstico realizado durante la primera fase en un plan de acción con impacto directo en las instituciones educativas del distrito.
El lanzamiento fue encabezado por el intendente Juan Ignacio Ustarroz, quien compartió una jornada de trabajo con representantes de la comunidad educativa local para dar inicio a esta nueva instancia del proyecto, considerada una experiencia innovadora tanto desde el punto de vista académico como de la gestión pública.
La Secretaría de Educación impulsó esta nueva etapa con el propósito de traducir la información obtenida a partir del relevamiento científico en estrategias concretas de intervención.
La mesa de trabajo reunió a equipos directivos, Equipos de Orientación Escolar (EOE) e inspectores de 17 establecimientos educativos del distrito: cinco jardines de infantes, siete escuelas primarias y cinco secundarias, que trabajarán de manera articulada con distintas instituciones de la comunidad.
El objetivo es fortalecer las capacidades de cada escuela a partir de propuestas diseñadas en función de su propia realidad, promoviendo una construcción colectiva de soluciones.
Uno de los aspectos distintivos del programa es el acompañamiento técnico y metodológico que brinda el CONICET, cuya participación permite sustentar las decisiones en evidencia científica y en un análisis profundo de la realidad educativa local.
La propuesta apunta a continuar evaluando los procesos escolares y diseñar herramientas que contribuyan al fortalecimiento institucional en esta nueva etapa del proyecto piloto.
Durante la jornada se definieron las principales líneas de acción que orientarán el desarrollo del programa en el mediano y largo plazo.
Entre ellas se destacan el acompañamiento pedagógico, mediante acciones destinadas a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, y favorecer la permanencia de los estudiantes; la generación de nuevas líneas de apoyo económico para impulsar proyectos específicos de cada institución; y una mayor articulación con organizaciones de la comunidad, como clubes, iglesias y sociedades de fomento, para ampliar la red de acompañamiento de las escuelas.
El secretario de Educación, José Luis Pisano, sostuvo que el valor del trabajo realizado radica en convertir el diagnóstico en una herramienta de transformación.
Por su parte, el intendente Ustarroz destacó que la iniciativa forma parte de una política educativa de largo plazo.
Con el inicio de esta segunda etapa, el Municipio y el CONICET profundizan una experiencia que propone construir políticas educativas basadas en diagnósticos multidisciplinarios, planificación participativa y trabajo conjunto entre el Estado, las escuelas y la comunidad.
Del encuentro también participaron la secretaria de Desarrollo de la Comunidad, Jorgelina Silva; la directora de Niñez, Gabriela Olivella; inspectores de distintos niveles del sistema educativo y docentes de las instituciones que forman parte del programa piloto.
