El Congreso “Pedagogías de la Memoria: educar en tiempos de presencia, tecnología y democracia” reunió a más de 2.100 inscriptos en dos jornadas que convocaron a integrantes de las comunidades educativas de Mercedes y la región. Los cupos se completaron anticipadamente y las actividades combinaron formación profesional, reflexión sobre las prácticas educativas y espacios de intercambio entre trabajadores de todos los niveles del sistema.
La agenda incluyó exposiciones centrales, cursos con y sin puntaje, mesas de debate, talleres de gestión, recorridos pedagógicos y propuestas artísticas, con la participación de especialistas, investigadores, autoridades educativas, organismos de derechos humanos y equipos técnicos.
El intendente Juan Ignacio Ustarroz destacó el desarrollo de la iniciativa y el intercambio generado durante las jornadas. “Estamos sumamente orgullosos del desarrollo de esta propuesta, del ida y vuelta generado y del rol protagónico que encontramos en cada educador, educadora, auxiliar, personal directivo y administrativo de todos los niveles del sistema educativo”, señaló.
Por su parte, el secretario de Educación municipal, José Luis Pisano, valoró la respuesta de los participantes y el compromiso con la formación permanente. “Ver a más de dos mil trabajadores y trabajadoras de la educación colmando cada taller y debatiendo demuestra un compromiso conmovedor con la formación permanente”, sostuvo. Además, remarcó que el congreso reafirma el papel de la escuela pública en la construcción de memoria, soberanía y comunidad democrática, y destacó también la importancia del sector privado dentro del sistema educativo.
El Complejo Cultural La Trocha fue el epicentro del encuentro, con actividades en el Galpón Grande, el Salón Chico y el Salón de la Estación, donde se desarrollaron plenarios y acreditaciones.
La propuesta también se extendió a las aulas del Colegio Nacional, la Escuela Normal, la Escuela Primaria Nº 2, la Escuela de Educación Especial Nº 503, el Jardín de Infantes Nº 902 y el Centro de Educación Física Nº 40.
A su vez, se organizaron recorridos pedagógicos vinculados con el Proyecto Carpinchos, articulados a través del Centro Cívico, el Centro de Formación y Producción Agroecológica Mercedes (CEMUADRA), el Museo de Ciencias Naturales y el Vivero Biotecnológico Municipal.
La programación incluyó, además, una velada artística en el Teatro Argentino, donde estudiantes del ex Colegio Nacional protagonizaron una obra sobre la memoria, coordinada por la profesora Pamela Herrera.
Entre las principales disertaciones se destacaron las de la directora general de Cultura y Educación bonaerense, Flavia Terigi, quien abordó las trayectorias educativas y la concurrencia sostenida; la subsecretaria de Educación provincial, Claudia Bracchi, que se refirió a los nuevos diseños curriculares y al régimen académico; y la directora de Gestión Curricular, Yamila Wallace, quien trabajó sobre la enseñanza de la lectoescritura. El cierre plenario “Escuela Comunidad” contó con la participación de José Luis Pisano, la especialista Claudia Flores, la presidenta del Consejo Escolar, Maguy Oliva y el inspector Christian Ponce.
También se desarrollaron paneles y talleres a cargo de Marcelo Krichesky, de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE); los investigadores Pablo Núñez y Tobías Yatche, de la UBA y el CONICET; Nicolás Pontaquarto, con temáticas vinculadas al género y las pantallas; Elena Sequeira, sobre discapacidad y derechos; y Miguel Briones, quien abordó el uso pedagógico de la inteligencia artificial.
El trabajo en comisiones reunió a formadores del Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE), entre ellos Gustavo Manfredi, Karina Ciolli, Jesica Rubió, Fabián Romero, Cecilia Edelstein, Mariana Sarubbe, Claudia Marino, Mariangeles Moix, Karina Bustos, Nancy Monzón, Victoria Puglia, Soledad Reyes, Claudia Schubert y Sabrina Cacciatore.
La agenda se completó con una capacitación sobre cargos jerárquicos a cargo del inspector jefe distrital, Christian Ponce, y exposiciones de los equipos técnicos de las direcciones municipales de Género y Salud Mental, del equipo de ProEBa y del Servicio de Área Programática y Redes en Salud (SAPS) del Hospital Blas L. Dubarry, junto a la doctora Rita Jurado.
También participaron la referente distrital de Educación Sexual Integral (ESI), Alejandra Ahumada; la inspectora Claudia Weidemuller, junto a Mariana Ramírez y Mirta Correa; el profesor Juan Pablo Mrvelj, por Educación Municipal; equipos técnicos de SUTEBA y AMET; representantes de la cartera ambiental provincial y de la ONG Argentinos por la Educación.
El encuentro contó, además, con el acompañamiento de los institutos de formación docente Nº 137 y Nº 7, la Escuela de Arte y el Conservatorio de Música.
El tramo final del congreso estuvo marcado por la presentación de la obra teatral “Los Lápices siguen escribiendo”, con la participación de Romina Anchel, docente de Lengua y Literatura, y de estudiantes que interpretaron la pieza en el marco de las actividades educativas y culturales vinculadas con la ex Escuela Media Nº 3.
Desde la Secretaría de Educación señalaron que el congreso no se limita a las dos jornadas presenciales, sino que forma parte de una agenda de formación, debate e intercambio que continuará durante todo el año. En ese marco, destacaron la continuidad del laboratorio que se viene desarrollando y la elaboración de distintas publicaciones, con el objetivo de sostener los espacios de reflexión y acompañamiento a las comunidades educativas.
